I.
Diagnostik der Aufmerksamkeitsdefizit-/
Hyperaktivitätsstörung (ADHS)
Zur Erfassung
der komplexen Symptomatik bei ADS / ADHS ist eine ausführliche Diagnostik
der bei dieser Störung in Frage kommenden möglichen kognitiven und
emotionalen Beeinträchtigungen sowie Störungen der Persönlichkeit
erforderlich, die durch die Kassenabrechung nicht in jedem Fall möglich
ist.
Das können zum einen Beeinträchtigungen der Aufmerksamkeit bzw.
von Teilaspekten der Aufmerksamkeit und Konzentration und zum anderen Symptome
von Hyperaktivität und Impulsivität sowie Anpassungsstörungen
im Sozialverhalten, Desorganisation, Stimmungs-schwankungen und andere sein.
Je nach Störungsschwerpunkt kommen unterschiedliche Tests zur Erfassung
der Symptomatik in Frage.
1. Vordiagnostik
Spezifische ADHS-Fragebögen werden im Vorfeld in der Praxis vom Patienten bearbeitet.
Dauer: 30 bis 45 Minuten
2. Neuropsychologische
Diagnostik
Mnestische Funktionen (Gedächtnis):
Arbeitsgedächtnis
(reizgesteuerte Informationsverarbeitung); Kurzzeitgedächtnis und mittelbares
Gedächtnis für verbales Material und ev. weitere Gedächtnisfunktionen
je nach Störungsbild
Aufmerksamkeit und Konzentration:
- Aufmerksamkeitsaktivierung,
kurz- und längerfristig
kurzfristig:
phasische Alertness (Fähigkeit zur Steigerung des Aufmerksamkeitsniveaus
in Erwartung eines Warnreizes)
längerfristig:
Daueraufmerksamkeit oder Vigilanz (Fähigkeit, über einen längeren
Zeitabschnitt
(30 Minuten) die gerichtete Aufmerksamkeit einem Inhalt bzw. einer Reizquelle
zuzuwenden
- Fokussierte
Aufmerksamkeit
Konzentration im engeren Sinne, d.h., die Fähigkeit, die Aufmerksamkeit
zielgerichtet und
gebündelt einer Reizquelle, z.B. einem Text, Gesprächspartner oder
dem Straßenverkehr,
zuzuwenden. Eine verminderte Fähigkeit zur Aufmerksamkeitsfokussierung
oder
Konzentration geht mit einer erhöhten Ablenkbarkeit
einher.
- Geteilte Aufmerksamkeit
Fähigkeit, die Aufmerksamkeit zwei Reizquellen zeitgleich zuzuwenden,
z.B. Autofahren
und zeitgleich eine Unterhaltung mit dem Beifahrer zu führen.
- Wechsel
des Aufmerksamkeitsschwerpunktes
Fähigkeit, den Schwerpunkt der Aufmerksamkeit zielgerichtet und situationsangepasst
von
einer Reizquelle abzuziehen und einer anderen zuzuwenden.
Je nach Störungsschwerpunkt kommen zur Überprüfung dieser Funktionen verschiedene Testinstrumente zum Einsatz.
Kurzscreening für intellektuelle und exekutive Funktionen:
Die letzteren
umfassen z.B. Informationsverarbeitungsvorgänge, die das Verhalten steuern,
d.h. sie umfassen Vorgänge, bei denen abgewogen wird, auf welchen Reiz
reagiert und welche Handlung dabei ausgeübt werden soll. Voraussetzung
ist die Fähigkeit zur Impulskontrolle, d.h. die Fähigkeit, Impulse
zurückzustellen und einer gedanklichen Bearbeitung im Arbeitsgedächtnis
zu unterziehen, bevor sie in Handlungen umgesetzt werden. Diese sind insbesondere
bei ADS/ADHS sehr oft auffällig. Es kommen adaptiv eingesetzte verschiedene
Verfahren zur Anwendung (siehe auch Punkt b
unter IV).
Dauer: ca. 150 Minuten bzw. länger
3. Interview
Erfassung von
für die Diagnose relevanter anamnestischer persönlicher Daten, z.B.
Schulzeugnisse, die für eine ADHS sprechen könnten; Angaben zu komorbiden
Störungen
(das sind Störungen und Erkrankungen, die neben der ADS/ADHS vorhanden
sind)
wie .z.B. psychische Begleitstörungen und Symptome, Depressionen, manisch-depressive
Erkrankungen, Zwänge, Süchte, usw. und weitere diagnoserelevante
Angaben.
Dauer: ca. 50 Minuten bis 70 Minuten
4. Befunderstellung
je nach Anforderung
Bei Interesse kontaktieren Sie uns bitte!
II. Intelligenztest
1. Allgemeine Intelligenzdiagnostik (verbal-sprachliche und handlungspraktische Fähigkeiten) ohne medizinische Indikation
Ablauf:
Durchgeführt werden 9-14 Untertests aus dem Wechsler-Intelligenztest
für Erwachsene (WIE) und der Gesamtwert (IQ) errechnet. Erstellt wird
ein differenziertes Fähigkeitsprofil.
Verbalteil: Wortschatz-Test, Gemeinsamkeiten finden, Rechnerisches Denken, Zahlennach-sprechen, Allgemeines Wissen, Allgemeines Verständnis, Buchstaben-Zahlen-Folgen
Handlungsteil: Bilderergänzen Zahlen-Symbol-Test, Mosaiktest, Matritzen-Test, Bilderordnen, Symbolsuche, Figurenlegen
Dauer: ca. 120 Minuten
Bei Interesse kontaktieren Sie uns bitte!
III. Diagnostik von berufspezifischen intellektuellen bzw.
kognitiven Leistungsvoraussetzungen
je nach Anforderung
Erstellung eines Fähigkeitsprofils
z.B. zur Berufslaufbahnberatung
Dauer: je nach Umfang
Bei Interesse kontaktieren Sie uns bitte!
IV. Screening der intellektuellen und exekutiven Funktionen
a) zur Erfassung des allgemeinen Intelligenz- und Leistungsniveaus
Allgemeinwissen, logisches Denkvermögen, Arbeitsgedächtnis, geistige Flexibilität und Umstellungsfähigkeit, Aufmerksamkeitsspanne
b) zur Erfassung der exekutiven Funktionen
Darunter versteht man im allgemeinen höchst verschiedenartige komplexe kognitive Prozesse höherer Ordnung, die immer dann ins Spiel kommen, wenn Handlungen geplant oder Absichten und Ziele über mehrere Schritte und Hindernisse hinweg verfolgt werden sollen. Aspekte wie Aufmerksamkeit und Inhibition (Fokussierung der Aufmerksamkeit auf handlungsrelevante Informationen/Prozesse sowie Hemmung irrelevanter Informationen /Prozesse), Ablauforganisation (Erstellen eines Ablaufprotokolls für eine komplexe Handlung, die rasche Wechsel zwischen den beteiligten Komponenten erfordert), Planen-"Monitoring" (Planung der Abfolge von Handlungsschritten zur Zielerreichung), Überwachung (Fortlaufende Prüfung und Aktualisierung der Inhalte im Arbeitsgedächtnis zur Bestimmung des jeweilig nächsten Schrittes in einer Handlungsfolge), Kodierung (Kodierung von Repräsentationen im Arbeitsgedächtnis nach der Zeit und nach dem Ort ihres Auftretens) werden den exekutiven Funktionen zugeordnet.
Exekutive Funktionen sind somit Informationsverarbeitungsvorgänge, die das Verhalten steuern, d.h. sie umfassen Vorgänge, bei denen abgewogen wird, auf welchen Reiz reagiert und welche Handlung dabei ausgeübt werden soll. Voraussetzung ist die Fähigkeit zur Impulskontrolle, d.h. die Fähigkeit, Impulse zurückzustellen und einer gedanklichen Bearbeitung im Arbeitsgedächtnis zu unterziehen, bevor sie in Handlungen umgesetzt werden.
Dauer: 45 bis 70 Minuten
Bei Interesse
kontaktieren Sie uns bitte!